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　　關穎 天津社會科學院研究員，兼任中國青少年研究會常務理事、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務理事、天津市家庭教育研究會副會長
　　家長不是單純的孩子生活的照料者、思想行為的教導者和控制者，更是孩子快樂生活環(huán)境的創(chuàng)造者和健康成長的引領者。
　　**相關機構有責任凈化以營利為目的早教市場，大眾傳媒應限制以各種方式對過度啟蒙教育的盲目傳播，全社會共同為獨生子女父母履行職責、保護孩子的健康權創(chuàng)造條件、提供服務。
　　當前，過度教育、過早啟蒙的現(xiàn)象越來越嚴重，這給兒童的身心健康成長帶來了巨大的隱患。與父母們盲目的撫育行為相聯(lián)系，兒童成人病、兒童性早熟等生理疾患屢見不鮮。有媒體報道，一所醫(yī)院兒科接診了一名兩歲男孩，原本孩子活潑好動、愛玩愛笑，可最近脾氣逐漸變得暴躁。經(jīng)過檢查和多方詢問，這個孩子的身體并沒有問題，媽媽對孩子實施的早教才是病因所在。
　　一句“讓孩子不輸在起跑線上”的口號，讓很多家長從孩子出生的那一刻起，就開始了對孩子的培養(yǎng)行動：不到1歲開始識字、學算術，剛會說話就背唐詩、學外語，二三歲開始學樂器，四五歲就開始學小學課程……過度教育、過早啟蒙，使孩子失去童年的歡樂，缺少對現(xiàn)實生活的體驗，更嚴重的是影響了孩子的正常生活，而強迫孩子改變自己的生活習慣，會讓他們感到無所適從，無形中成了一種心理虐待。